RECONTANDO FÁBULAS

Como conseguir desenvolver as competências leitora e escritora com a ajuda das fábulas

Despertar no aluno o prazer pela leitura fazendo-o desenvolver as competências que visem torná-lo leitor e produtor contribui significativamente no processo de construção da sua linguagem oral e escrita. As fábulas são instrumentos que poderão promover a percepção da criança na valorização da busca de valores. Geralmente a fábula é um gênero narrativo, que surgiu no Oriente, mas foi particularmente desenvolvido por um escravo chamado Esopo, que viveu no século 6º. a.c, na Grécia antiga. Esopo inventava histórias em que os animais eram os personagens. Por meio dos diálogos entre os bichos e das situações que os envolviam, ele procurava transmitir sabedoria de caráter moral ao homem. Assim, os animais, nas fábulas, tornam-se exemplos para o ser humano. Cada bicho simboliza algum aspecto ou qualidade do homem como, por exemplo, o leão representa a força; a raposa, a astúcia; a formiga, o trabalho etc. É uma narrativa inverossímil, com fundo didático. Quando os personagens são seres inanimados, objetos, a fábula recebe o nome de apólogo. A temática é variada e contempla tópicos como a vitória da fraqueza sobre a força, da bondade sobre a astúcia e a derrota de preguiçosos.
Dessa forma ,trabalhei os contos nas séries de 6ºs Anos do Ensino Fundamental II , onde os alunos produziram diversos textos e montaram pequenos livros com reescritas de fábulas. Foi maravilhoso vê-los desenvolvendo o potencial da escrita e preocupando-se com a formulação dos valores morais. Durante o projeto eles montaram e apresentaram maquetes das histórias por eles criadas.